やる気より習慣、だけど

勉強はやる気ではなく、習慣。

どんなに気分が乗らなくてもやる、

気分に左右されずにやる、

これがまさに習慣というもので、これに勝るものはない。

習慣は一朝一夕に身につくわけではないから、

粘り強く、日々机に向かわせようとする強制も最初の段階では必要だ。

その習慣化された勉強を加速させるもの、

それがやる気だと思えばいい。
やる気があっても習慣がなければ長続きしない。

やる気はないよりあった方がいいくらいに思えばいいか。

そのやる気、どうやって奮い立たせればいいか?

このことを「鼓舞」という言葉から考えたい。

鼓舞とは「人のやる気や意欲を高め、奮い立たせること」である。

漢字を見ると「鼓」と「舞」。

漢字から分かるのは次のこと。

「鼓」 は、太鼓やつづみを叩くことを意味し、転じて「気持ちを奮い立たせる」という意味になる。
「舞」 は、踊ることを指すが、「興奮させる」「高揚する」といった意味も含む。

結構騒々しいイメージ。

スポーツ、野球でも何でもいいけど、試合前やここぞとばかりに円陣を組むのに似ているか。

ニュージーランドのハカもこれだろう。

無理にでも内面から声に出したりして、

自らを奮い立たせる。

これだろうね。
やる気になった時は「おおーっ」と内面から湧き上がるものがあるだろう。あれを逆手に取るのだ。

やる気の出ないときは。

これすら習慣化すればさらにすごいことにならないか?

ということで、塾では中学生の始まる午後7時、

生徒の誰かに代表者になってもらい、

気合を入れるべく、声を張り上げるところから始めようか。

胆力もつき、いいことづくめだ。

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