入試直前期に、あえて「指示を減らす理由」

中3は入試直前期に入った。
この時期、塾として何をすべきか。
歩実塾ははっきりしている。

細かく指示を出しすぎない。

過去問や予想問題を通して、
「次に何をやるべきか」を
本人に考えさせる

もちろん、丸投げではない。
演習はやらせる。
解き直しもさせる。
甘い分析には突っ込む。

ただし―
「じゃあ次はこれをやれ」
「弱点はここだからこれ」
と、すべてを与え切ることはしない。

なぜか。

入試本番では、
誰も指示してくれないからだ。

問題用紙を前にして、
時間配分をどうするか
どの大問を攻め、どこを捨てるか
失点をどう立て直すか
判断するのは、すべて自分。

今の時期に必要なのは、
知識を1つ増やすこと以上に、
自分の弱点を見抜き、修正する力だ。

過去問は、
「できた」「できなかった」で終わらせるものではない。

・なぜ落としたのか
・知識か、読み違いか、時間か
・次の1週間で何を潰せば点が伸びるのか

ここまで考えて、初めて意味がある。

指示で点数を作ることはできる。
だがそれは、
本番で崩れたときに何もできない力だ。

歩実塾がこの時期にやっているのは、
管理から自律への切り替え

ここで考え抜いた生徒は、
合格後も伸びる。
高校に入っても、自分で立て直せる。

楽な指導ではない。
時間もかかる。
即効性もない。

それでも、この時期に
「自分で考える勉強」に踏み込ませることが、
一番の合格対策であり、
一番の将来対策だと信じている。

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