解説を行うことはある。
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でも、解説したあとに
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「これで解説おわり。理解できたかもしれないけど、それだけじゃできるようにならないから」という一言をつけ足すことが多い。
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じゃ、どうすんの？
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当然、何をすべきかも伝えてある。
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これを実行してようやく実力もつくわけだが
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慣れた子は、そんなことは言われずとも自分から計画に組み込んでやっている。
特に数学。
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当たり前のこととしてやっているわけなので、
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その姿は
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さりげない。
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口酸っぱくして
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何度も何度も繰り返し注意していた子が
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そういう成長した姿を見せると
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こりゃ、もうたまらんのですな。
教室内をスキップしそうになるレベルだ。
