最近よく聞く言葉があります。
「子どもの意思を尊重しましょう」
もちろん、気持ちを無視しろという話ではありません。
嫌だった。
つらかった。
不安だった。
そういう感情に耳を傾けることは大切です。
だが、ここで一つ問題があります。
“気持ちを受け止める”ことと、“決定権を渡す”ことは別です。
ここを混同すると、なかなか厄介です。
例えば。
「今日は習い事に行きたくない」
このとき、
「どうする？ 行く？ 休む？」
と毎回交渉が始まる家庭。
子どもはどう学ぶでしょうか。
『嫌だと言えば環境を動かせる』
こう学びます。
一度それを覚えると、次も同じことが起きます。
疲れた。
眠い。
友達と遊びたい。
なんとなく面倒。
理由はいくらでも作れます。
もちろん、本当に体調が悪いなら話は別です。
ですが、“気分”で物事が決まる仕組みになると危険です。
勉強も同じです。
「今日は英語やりたくない」
「数学は難しいから嫌だ」
これをそのまま採用していたら、成績は伸びません。
なぜなら、人間は基本的にしんどいことを避けるからです。
むしろ、多くの場合は逆です。
やる気があるからやるのではない。
やり始めるから、やる気が出る。
最初の5分がいちばん重い。
でも、そこを越えると案外進む。
大人だってそうでしょう。
親の役割は何か。
子どもの“感情”を受け止めること。
でも、“進むべき方向”まで丸投げしないこと。
「嫌なんだね」
「疲れてるんだね」
ここまでは共感。
でも、そのあとが大事です。
「それでも今日はやるよ」
この線引きです。
親は友達ではありません。
その場の気分を肯定し続ける係でもありません。
長い目で見て、その子に必要なことを判断する役目です。
もちろん例外はあります。
ですが、
ただ面倒
難しいから逃げたい
今は気分じゃない
ここで毎回ブレーキを認めてしまうと、将来かなり苦しくなります。
社会に出れば、
「今日はやる気が出ないのでやりません」
が通る場面はほとんどありません。
だからこそ、子どものうちに学ぶべきなのです。
気分と、やるべきことは別だと。
優しい親ほど、この罠にハマります。
子どもの気持ちを大事にしたい。
その気持ちはよくわかります。
でも、優しさと甘さは違います。
本当に必要なのは、
感情を受け止めつつ、進む方向は大人が示すこと。
それが親の役割だと思います。
