小学５年生– category –

そういえば、 ・ 先週小5は、 ・ 他塾で学んでもらったわけだが、 ・ ちゃんと身についているだろうか。 ・ え？ ・ なんのこと？ ・ いやいや、勉強してきたでしょ。 ・ 「敬語」を。 ・ なかでも、「尊敬語」「謙譲語」「丁寧語」の使い分けを ・ 学んだ...

この記事はパスワードで保護されています

昨日の小5の国語。 ・ ふと窓の外を見ると、 ・ その空模様にうっとりとなってしまった。 ・ ・ もちろん生徒は気づいていない。 ・ この景色を、この感動をおすそ分けすべく、 ・ 目配せをして、 ・ 見るよう促した。 ・ 「おー！」 ・ たまにはこういう...

昨日の小5の授業では、 ・ 何かにとり憑かれたように ・ どうも語尾に ・ 「ぜ～」を ・ 連発してつけてしまった。 理由は分からない。とにかく憑依なので。オンラインの子もいて、もしかすると家の人に聞かれたかもしれないが、こればかりはどうしようも...

先日の小５の社会。 ・ 東日本の主な山地、平野、川の名前などを ・ 教科書や参考書を使って ・ 調べてもらった。 ・ たとえば、北海道の地形なら、 ・ 北海道の項目を探し当てたらすぐにわかるのだが、 ・ なかなかその項目にたどり着けない。 ・ 見当違...

今日、小学６年生の国語の課題に、 ・ 文章を読んで問題に答えるのとは逆の課題を出した。 ・ 設問や前書きから、本文を、おそらくこんな物語なのではと予測してもらうアレだ。 ・ それを聞いていた小５の子が ・ 自分もやってみたいと！ ・ そりゃ、その...

夏は２時以降（土曜は１０時以降）勝手に来て勉強していいスタイル。 ・ で、来るんだな、これが。 ・ 小学生がね。 ・ そわそわすることもなく、 ・ 黙々とやっている。 ・ うまい具合に、本を読んだりして、休息も入れながら。 ・ 勉強の体力、ずいぶん...

今週、小学生の英語は ・ 人称代名詞。 ・ I-my-me-mineのあれだ。 ・ 人称代名詞の表を作成し、 ・ 作り終わったら、覚え方の指南。 ・ こうやって覚えるんだよ、と読み進めると ・ なんと ・ 勝手にリピート！ ・ 自然発生的に大合唱になっていった。 ・...