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第3位 ・ ・ ・ ・ 小学6年 ・ ・ Kくん！ ・ ・ 実に惜しい ・ 1問ミス ・ かかった時間は想定の半分の2分30秒でした。 ・ ・ ・ 第2位は？ ・ ・ ・ 小学5年生 ・ Mくん ・ ・ ・ 結果は ・ ・ 満点！ ・ ・ 2分30秒での達成となりました。 ・ すばらし...

小学生は ・ 明日の金曜日、29日に ・ 全学年統一の ・ 暗算コンテストをやる。 ・ 前々回配布したプリントの要領が分かっていれば ・ バンバン解けるはずだ。 ・ 5分でどこまでいけるか… ・ 今から楽しみで仕方ない。

小学生には ・ 計算ひとつとっても ・ 単に機械的に処理するだけでなく ・ 数をイメージで感じられるようにもするために ・ とあるプリントを配布した。 ・ 取り組む際の注意点は ・ ①解説のページを理解しながら読み進める ②理解できたことを、ついている...

前回、悶絶プリント第2回目を配布した。 ・ 配布した直後、みんな気づいたように ・ 食事中 ・ それから ・ 食事の前後では取り組めないような内容になっている。 ・ もともとだれにも相談してはならないというプリントなので ・ いつ取り組もうと勝手なの...

本日から ・ 小学生には ・ とあるプリントを配布した。 ・ その名も ・ 悶絶プリント。 ・ 1週間で1枚、全部で7問あるので ・ 悶絶しながら毎日取り組んでほしい。 凄く辛いカレーを食べるイメージで。 ・ 暇はしないはずだ。 ・ 取り組む際の注意点は ・...

小５は新しい単元として ・ 小6は中学生になっても困らないよう復習として ・ 割合を扱っている。 ・ よくわかってないけど ・ ま、適当に「公式」に当てはめて… ・ とかやってると ・ のちのち ・ 大きなつまづきとなるので ・ 安易に「公式」に頼らず ・...

昨日から平常に戻りました、歩実塾です。 ・ 夏期講習ロスで、平常授業だけだとなんとなく物足りなさを感じた昨日でした。 しかし、前日11時間立ってたのに、体重は減らないんですな😢 ・ それはそうと、夏期講習中、小学生は ・ 前方では巨大スク...

目の前では ・ 大画面を見ながらの授業が展開され ・ 背後では ・ これまた中3生が自学に励んでいる中 ・ 我関せず ・ とばかりに ・ 自らの課題に取り組む小学生。 ・ いいんじゃないの！ ・ ・ ・ いやいや ・ これは ・ そういう周りの張り詰めた空気 ...

昨日の小学生の英語。 ・ 指定された英文は３回ずつ、単語は５回ずつ ・ ノートに書いてもらった。 ・ 結果、大体３ページくらい使うことになったのだが、 ・ ストップウォッチで測るとだいたい10分程度。 ・ うんうん ・ これなら、毎日英語を書いて覚え...

いやー、楽しいね。 ・ 小学生。 ・ 火曜日は ・ 微妙な意味の使い分けで間違えた問題を ・ 調べてもらった。 ・ たとえば ・ 進歩／進化／進展／進行 ・ 左2つと右の２つは違うとは気づくかもしれないけど ・ 進歩と進化はどうだろう？ ・ 違いが分かる？...