小学生– category –

小学生は、適度に宿題を出している。 さて、やってきてなかったらどうするか。 例えば算数。 宿題にしたのは、授業で扱った問題の類題だった。 やってきていない子に対して、再び解説しながら、解答を出す補助をしてあげるのがいいのだろうか？ それによっ...

川崎駅西口すぐ、週5回の徹底指導の学習塾、歩実塾です。今日は、新しい英語教科書の話第2弾です。 前回書いたのは、新しい教科書のもとでは、中学3年間でどれだけ文法が加わり、単語量が増えるかという話でした。 結論としては内容が多少膨らむがやるべき...

川崎駅西口すぐ、川崎市幸区の公立上位校受験専門の学習塾、歩実塾です（←検索で上位にかかりやすくなるかなと入れてみました）。 さて、小学生、算数はいよいよ「速さ」に突入。 安直に「は・じ・き」とか「み・は・じ」には頼らず、時速とは「1時間で進...

算数のある分野で、前回学んだことをすっかり忘れて、でたらめに答えてきた子がいた。 確認すると、手順もテキトー。 で、一問だけ一緒にやっていくうちに、回路がつながったらしく、 「あ、分かったわ！」 「もう説明要らない。あとは自分でやるから」 こ...

小６の国語は前回の熟語に続いて、今回は「指示語」。 指示語の内容を考えたり、また逆にくどい部分を指示語に直したりした。 文章を読んでいてこんがらがってきたとき、指示語の内容を明らかにし直すとパッとわかることがあるのだが、これとは別のいい点...

「水量」ならば「水の量」と上の漢字が下の漢字を詳しく説明し、「登山」なら「山に登る」ということで、上の漢字が動作を表し、下の漢字はその目的や対象を表すといったように、今日はさまざまな熟語がどういう構成になっているか、９つに分類していった...

小６の国語の授業の予習をしていて これ、もしかしたらさっぱりわからないかもと思っていたら、 予想通り間違えた。 文章は物語文。 内容は野球。 キャッチャーにランナーにバッター。 ミットからボールがポロリ。 興味ない子にとって、このカタカナの羅列...