小学生– category –

小6は今日から 算数ではなく 「数学」に入る。 正負の数からスタート。 まずはテキストを熟読してもらい 理解できたかどうか 必要事項が覚えられたかどうか 確かめながら進めていこう。 ・ 英語は be動詞と一般動詞の区別がついているかどうか この点をテ...

かなり注意して指導しないと ・ 変な癖がつき ・ 勘違いを生み ・ 伸びを欠く。 ・ 結局、一からやり直さざるを得ない。 ・ それが ・ 英検。 ・ 特に英検をすでに持っている小学生よ。 ・ 何級であれ ・ 次のレベルの日本文 ・ 正確に ・ 英語で書けるか...

昨日の小6 ・ 算数は比例を復習した。 ・ 「比例ってどんなものだっけ？」 ・ これにきちんと答えられれば まず大丈夫。 ・ 言葉にできるということは ・ 整理された形で頭に入っていることになるからね。 ・ 国語だって同じように ・ 定義できるかどうか...

今日から小6英語が始まる。 といっても中1の始まりという位置付けだけれども。 さて… ・ ・ ・ 英会話に通っていました。 英検〇級持ってます！ ・ ・ ・ そうやって、意気揚々と中学に入学し、 ・ ・ いつの間にか、没落してしまう子をこれまで何人も見て...

小学生は、適度に宿題を出している。 さて、やってきてなかったらどうするか。 例えば算数。 宿題にしたのは、授業で扱った問題の類題だった。 やってきていない子に対して、再び解説しながら、解答を出す補助をしてあげるのがいいのだろうか？ それによっ...

川崎駅西口すぐ、週5回の徹底指導の学習塾、歩実塾です。今日は、新しい英語教科書の話第2弾です。 前回書いたのは、新しい教科書のもとでは、中学3年間でどれだけ文法が加わり、単語量が増えるかという話でした。 結論としては内容が多少膨らむがやるべき...

川崎駅西口すぐ、川崎市幸区の公立上位校受験専門の学習塾、歩実塾です（←検索で上位にかかりやすくなるかなと入れてみました）。 さて、小学生、算数はいよいよ「速さ」に突入。 安直に「は・じ・き」とか「み・は・じ」には頼らず、時速とは「1時間で進...

算数のある分野で、前回学んだことをすっかり忘れて、でたらめに答えてきた子がいた。 確認すると、手順もテキトー。 で、一問だけ一緒にやっていくうちに、回路がつながったらしく、 「あ、分かったわ！」 「もう説明要らない。あとは自分でやるから」 こ...

小６の国語は前回の熟語に続いて、今回は「指示語」。 指示語の内容を考えたり、また逆にくどい部分を指示語に直したりした。 文章を読んでいてこんがらがってきたとき、指示語の内容を明らかにし直すとパッとわかることがあるのだが、これとは別のいい点...

「水量」ならば「水の量」と上の漢字が下の漢字を詳しく説明し、「登山」なら「山に登る」ということで、上の漢字が動作を表し、下の漢字はその目的や対象を表すといったように、今日はさまざまな熟語がどういう構成になっているか、９つに分類していった...